Обнаружена связь между чтением в детстве и грамотностью
Люди, которые хорошо освоили чтение в течение начальной школы, зачастую сохраняли грамотность и в более взрослом возрасте, пишет PsyPost. В исследовании участвовали больше 312 человек от 5 лет — до взрослого возраста, который в среднем составляет 42 года. Чуть больше половины, 53%, были девочками. Среди всех участников оказалось 66 человек с дислексией — нарушениями способности к обучению, из-за которых людям сложно читать.
Ученый Эмилио Феррер с кафедры психологии Калифорнийского университета с коллегами хотели выяснить, как ранние навыки чтения влияют на грамотность в более зрелом возрасте. Для этого они провели Коннектикутское лонгитюдное исследование. Ученые с помощью специальных тестов проверяли у детей понимание отрывков и другие навыки. Во взрослом возрасте измерялись уже точность чтения прозы, понимание информации при чтении про себя и вслух, а также скорость чтения.
Результаты показали, что люди, которые хорошо читали во время обучения в первых пяти классах начальной школы, сохраняли свои навыки и во взрослом возрасте. И чем хуже оказались способности в детстве, тем больше проблем с грамотностью наблюдалось в будущем. «Эти данные свидетельствуют о том, что разрыв в успеваемости между типичными читателями и читателями с дислексией сохраняется далеко за пределами подросткового возраста, фактически во взрослой жизни», — отметили исследователи.
Ранее ученые раскрыли неожиданную пользу головоломок. Исследователи считают, что судоку и кроссворды не помогут стать умнее. Однако у них есть полезное свойство. Головоломки оказывают положительное влияние на психическое здоровье. И это не единственный плюс, о котором узнали ученые.
