Большинство студентов крупнейшего университета США не считает ИИ полезным для образования, несмотря на контракт с OpenAI
Крупнейшая государственная университетская система США столкнулась с неожиданной реакцией на масштабное внедрение искусственного интеллекта. Несмотря на многомиллионное соглашение с OpenAI и широкое распространение ChatGPT среди студентов, большинство участников образовательного процесса не считает, что ИИ приносит образованию однозначную пользу.
В 2024 году система California State University (CSU) заключила соглашение с OpenAI на сумму $17 миллионов, предоставив более чем полумиллиону студентов и сотрудников доступ к ChatGPT Edu — образовательной версии чат-бота компании. Проект позиционировался как один из крупнейших экспериментов по внедрению генеративного ИИ в высшее образование.
Однако результаты университетского опроса, в котором приняли участие более 94 тысяч человек, показали гораздо более сдержанное отношение к технологии. Согласно данным исследования, 65% студентов и 59% преподавателей скептически оценивают общий эффект ИИ для образования.
При этом технология уже стала частью повседневной университетской жизни. Около 84% студентов сообщили, что используют ChatGPT, а почти половина делает это регулярно. Кроме того, 64% респондентов заявили, что ИИ оказывает положительное влияние на их обучение.
Иллюстрация: Nano BananaТем не менее высокая популярность не привела к безоговорочному принятию технологии. Около 80% студентов выразили обеспокоенность различными последствиями развития ИИ, включая его влияние на рынок труда, творческую деятельность и экологию. Столько же заявили, что не считают приемлемым выдавать сгенерированные ИИ материалы за собственную работу.
Так, по словам преподавателя английского языка Дженнифер Трейнор (Jennifer Trainor), часть студентов выступает против использования генеративного ИИ по этическим причинам. Среди наиболее частых претензий называются экологические издержки работы крупных моделей, алгоритмические предубеждения, а также опасения по поводу вытеснения человеческого творчества и профессиональных навыков.
Схожие настроения наблюдаются и среди преподавателей. Более половины опрошенных сотрудников университета сообщили, что ИИ оказал негативное влияние на преподавание. Около 40% преподавателей либо не рекомендуют использовать такие инструменты на занятиях, либо прямо запрещают их применение в учебном процессе.
Дискуссия вокруг проекта усилилась после того, как руководство университета продлило соглашение с OpenAI. Новый контракт предусматривает выплаты в размере $13 миллионов ежегодно в течение 3 лет. Решение было принято на фоне серьёзного бюджетного дефицита, который, как ожидается, может привести к сокращению финансирования университета на $144 миллиона.
Дополнительное внимание привлекли внутренние документы, в которых потенциальное партнёрство с OpenAI называлось «крупной возможностью для продвижения бренда». Во время объявления сделки руководство CSU также подчёркивало её уникальность, заявляя, что ни одна другая университетская система в мире не внедряет ИИ в подобных масштабах.
История CSU показывает, что широкое распространение генеративного искусственного интеллекта не обязательно приводит к росту доверия к технологии. Напротив, чем активнее студенты и преподаватели сталкиваются с ИИ в повседневной работе, тем чаще начинают обсуждать его ограничения, риски и долгосрочные последствия для образования.
© iXBT
